2020年國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的通知》等文件。以“科技引領(lǐng)，虛實(shí)結(jié)合”為建設(shè)原則，強(qiáng)調(diào)“科技”在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的重要作用，推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和效果，賦能職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

為此，作為科技配合各院校，將職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地打造成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競(jìng)賽、科普等功能于一體的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源校企協(xié)同開發(fā)平臺(tái)和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)技術(shù)成果展示與應(yīng)用推廣平臺(tái)，解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)及難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

要了解更多的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地方案，請(qǐng)與作為科技（zuowei1689）聯(lián)系。

1.1智慧養(yǎng)老虛擬實(shí)訓(xùn)基地

圍繞打造智慧康養(yǎng)虛擬基地，以教育部《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》為指導(dǎo)，對(duì)標(biāo)國(guó)家級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)智慧康養(yǎng)社區(qū)居家養(yǎng)老示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

通過重點(diǎn)打造“專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、公共虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺(tái)”，破解在社區(qū)居家養(yǎng)老領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)中解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)及難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點(diǎn)和難點(diǎn)，推動(dòng)養(yǎng)老專業(yè)三教改革。

1.2智慧康復(fù)虛擬實(shí)訓(xùn)基地

智慧康復(fù)虛擬實(shí)訓(xùn)基地利用AVR技術(shù)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，為學(xué)生提供逼真的康復(fù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景和實(shí)踐操作。通過康復(fù)虛擬實(shí)訓(xùn)，可以模擬真實(shí)病例的康復(fù)過程，了解不同病情下的康復(fù)治療方法，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握康復(fù)技能。

同時(shí)，基地提供康復(fù)實(shí)訓(xùn)實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估、資源共享與遠(yuǎn)程教學(xué)，以及持續(xù)更新和改進(jìn)的機(jī)制，為康復(fù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供更全面、真實(shí)的教育體驗(yàn)，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的高質(zhì)量技術(shù)技能人才。

1.3智慧護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)基地

智慧護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)基地將實(shí)現(xiàn)線上線下混合、虛擬仿真與現(xiàn)場(chǎng)仿真結(jié)合的實(shí)訓(xùn)新模式，提升學(xué)生技能水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

基地建設(shè)包括醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心等，由開放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)、護(hù)理虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、中醫(yī)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)等虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源組建而成。

基地支持涵蓋護(hù)理、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、思政教育等衛(wèi)生健康領(lǐng)域豐富的虛擬仿真教學(xué)資源，面向高校師生、實(shí)踐教學(xué)基地師資、基層臨床醫(yī)療人員培訓(xùn)、繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)及考核評(píng)價(jià)等廣泛應(yīng)用。

1.4中醫(yī)虛擬實(shí)訓(xùn)基地

中醫(yī)虛擬實(shí)踐基地搭建多個(gè)場(chǎng)館，蘊(yùn)含傳統(tǒng)中醫(yī)文化元素，場(chǎng)館按照真實(shí)工作場(chǎng)景建設(shè)，對(duì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)課程，教師可進(jìn)行理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)模擬，以實(shí)現(xiàn)理實(shí)結(jié)合目的，并通過虛擬實(shí)踐基地進(jìn)行課程融合，實(shí)現(xiàn)“群師帶群徒”的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形態(tài)。學(xué)生通過實(shí)踐基地全貌了解未來的職業(yè)方向，清晰了解所學(xué)課程在崗位中的應(yīng)用及崗位內(nèi)容，使學(xué)生建立行業(yè)的系統(tǒng)性思維。

1.5智慧養(yǎng)老思政數(shù)字博物館

運(yùn)用新一代信息，建設(shè)基于“3D+360”混合形式的黨建數(shù)字博物館。承載包括圖文、視頻、3D等全媒體資源，能夠?qū)崿F(xiàn)全新程度上的“全景展、立體展、深度展”,以技術(shù)驅(qū)動(dòng)課程思政創(chuàng)新，創(chuàng)建教育新模式、更好的弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

主要展館如下：

構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)，賦能康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)新未來

深圳作為科技有限公司，是一家綜合性國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，專注于智慧護(hù)理與養(yǎng)老領(lǐng)域，致力于提供競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新性的養(yǎng)老護(hù)理應(yīng)用產(chǎn)品，并將數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)引入教學(xué)實(shí)踐，為院校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、老年服務(wù)與管理、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理、康復(fù)治療、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、護(hù)理等專業(yè)建設(shè)提供一站式解決方案。

公司在人工智能、醫(yī)療器械、臨床醫(yī)學(xué)、虛擬仿真等前沿科技產(chǎn)品研發(fā)中取得了200+項(xiàng)專利與軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)，開發(fā)了100+款智慧康養(yǎng)產(chǎn)品已融入到社區(qū)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等多種養(yǎng)老場(chǎng)景下的標(biāo)準(zhǔn)化流程、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)決策等業(yè)務(wù)中，為高校養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)構(gòu)建“學(xué)-訓(xùn)-賽-創(chuàng)-服”五位一體的人才培養(yǎng)體系提供創(chuàng)新支撐。

海外市場(chǎng)愿景與戰(zhàn)略

以人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，作為科技為海外的教育市場(chǎng)包括大學(xué)、職業(yè)院校以及行業(yè)企業(yè)康養(yǎng)機(jī)構(gòu)等提供集“自主研發(fā)硬件+豐富的教學(xué)資源+完備的運(yùn)營(yíng)服務(wù)”為一體的數(shù)字化教育解決方案，推動(dòng)培養(yǎng)高素質(zhì)的康養(yǎng)技術(shù)技能型人才。

合作拓展

?輸出“一帶一路”康養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)方案

?組織院校教師，行業(yè)專家到海外教師工作站訪學(xué)、參加海外職業(yè)教育培訓(xùn)

?深化海外合作，開展高等?？茖W(xué)歷教育，面向“一帶一路”國(guó)家輸出職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

?推進(jìn)海外培養(yǎng)，制訂國(guó)際化老年照護(hù)學(xué)歷教育人才培養(yǎng)方案開發(fā)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材。

?實(shí)施海外援助，面向“一帶一路”國(guó)家輸出老年社工等課程標(biāo)準(zhǔn)，傳播中國(guó)康養(yǎng)文化與經(jīng)驗(yàn)。